Artikkeleita

Hylkääminen ja väkivalta luokkahuoneessa

Hylkääminen ja väkivalta luokkahuoneessa

Koulutustilanteessa on helppo löytää opiskelijoita, joita ikätoverinsa jatkuvasti huomauttavat. Puhumme niistä, jotka kärsivät hylkääminen ja syrjäytyminen toistuvasti.

Opiskelijan tarpeiden havaitsemisen tärkeys

Psykologit voivat olla suureksi avuksi sekä yksilön että ryhmän tai väestön erityistarpeiden tunnistamisessa. He voivat myös tukea vanhempia, huoltajia ja opettajia tämän tärkeän toiminnon suorittamisessa sekä tehdä yhteistyötä erityisohjelmien suunnittelussa ne kaikki

Kouluväkivalta on nykyään erittäin vakava ongelma, ja sitä edistävät ja sallivat usein opettajat, jotka eivät sovella ryhmälle sopivia kasvatustrategioita ja kunkin opiskelijan yksilöllisiä erityistarpeita. Monet opettajat ovat joutuneet välinpitämättömyyteen, unohtavat kuinka tärkeät he ovat ja miten he voivat tehdä muutoksen oppilaidensa elämässä. Välittömästi tarve tunnistaa ja lähettää tapaukset terveydenhuollon ammattilaisten kanssa psykologina, kun se on tarkoituksenmukaista, opettajat voivat huomata luokkahuoneessa ja muissa kasvatusolosuhteissa arkaluonteen, jonka kotona samat ohjaajat jättävät usein huomioimatta.

Monet opettajat tuntevat, että tämäntyyppiset ongelmat ylittävät heidän kykynsä, edes valmistautuvat paremmin, mukauttavat sisältöään ja ohjelmiaan ja pyytävät tukea. He jättävät huomioimatta nämä tilanteet, jotka saattavat olla lisääntymässä. Tämän psykologiset ja sosiaaliset vaikutukset voivat olla erittäin vakavia, kuten näemme uutiset päivittäin.

Kiusaaminen tai kiusaaminen

Kiusaaminen ja kouluväkivalta lisääntyvät. Sosiaalisten verkostojen käytöllä tämäntyyppinen kiusaaminen voi jatkua luokkahuoneen ulkopuolella, mikä usein johtaa siihen, että hyökkääjä vetäytyy enemmän, ja jotkut tapaukset päättyvät Koulutuksen heikentyessä ja keskeyttämisessä muut tapaukset ovat vielä vakavampia. Ihmisten osoittamisen, ei käyttäytymisen väärinkäytöksissä saa monet yksilöt tekemään päätöksiä, jotka eivät sovellu heidän omaan kehitykseen (etenkin lapsuudessa ja murrosikäisyydessä tehdyt), sillä voi olla vaikutuksia, jotka vaihtelevat lievistä vakavimpiin, jotka uhkaavat ihmisen elämää ja muut

Voimme havaita monimutkaisempien seurausten lisääntymisen, kuten laillisten ja laittomien huumeiden käytön ja väärinkäytön, yrittäessämme sopeutua epämukaviin tai väkivaltaisiin sosiaalisiin ryhmiin, joka johtaa heitä etsimään aseita, tuntemaan sen turvallisuuden ja suojan, jota he eivät löydä kodit, ja joita opettajat ja luokkatoverit eivät tarjoa koulussa ... Monille heistä, se voi johtaa heihin epätoivoisiin tilanteisiin, jotka päättyvät rikoksiin toisia kohtaan ja / tai itsemurhaan, ilmiöiden, joiden myös havaitaan nousevan.

Monet väkivaltaisesti käyttävistä lapsista ja nuorista johtuvat siitä, että heitä on väärinkäytetty monin tavoin, ja koska he eivät löydä suojaa, riittävää ohjausta ja eristämistä vanhemmilta, huoltajilta, opettajilta ja muilta henkilöiltä, ​​jotka eivät käytä suostumustaan ​​suotuisasti. , he etsivät turvallisuutta aseiden käytössä, käyttäytymisessä ja korkean riskin sosiaalisissa ryhmissä.

Psykologiset ja psykiatriset olosuhteet edustavat vakavaa kansanterveysongelmaa, ammattilaisten on tehtävä yhteistyötä eikä otettava kevyesti joitain merkkejä, jotka voisivat viitata minkään tyyppisiin tiloihin. Monia tapauksia pahentaa välinpitämättömyys, ensin opettajilta ja sitten opettajilta, joka voi kiirehtiä diagnoosin tekemiseen ilman valtuuksia siihen, vaikka heillä olisi paljon opetustaitoja, koska se ei ole täsmälleen heidän alue, jättäen huomioimatta opiskelijoiden epämukavuuden merkit ja oireet. Lopetetaan leikkiminen yhtä tärkeän kuin koulutus kanssa! Opettajien on oltava erittäin tarkkaavaisia, tietääkseen kuinka tunnistaa nämä tapaukset ja välittää ne ajoissa, se on asiaa ja eettistä.

Saatat olla kiinnostunut: Kiusaamista. Ominaisuudet tikkaajat ja häiritään

Tätä varten on kätevää tarjota opettajille tehokkaita työkaluja joidenkin tämän tyyppisten ongelmien tunnistamiseksi. Sekä Ohjaa heidät oikeaan aikaan nopeaan huomiointiin, estäen siten suuret ongelmat, joille monta kertaa ei ole ratkaisua.

Yritämme paremmin tuoda esiin ihmisen positiiviset puolet, meidän on taisteltava ja tehtävä yhteistyötä rakentaaksesi sosiaalinen kangas, joka on osallistavaUNESCO (Yhdistyneiden Kansakuntien koulutus- ja tiedejärjestö) arvioi, että 246 miljoonaa lasta ja nuorta voisi olla uhreja kouluissaan ja niiden ympäristössä väkivallan uhreja, lukuun ottamatta Häirintä sosiaalisissa verkostoissa. Tämä ilmiö se vaikuttaa tytöihin enemmän, samoin kuin ne, jotka oletettavasti eivät noudata vallitsevia seksuaalisia, uskonnollisia ja sukupuoleen liittyviä normeja.

”Koulut, jotka eivät ole osallistavia tai turvallisia, rikkovat Yhdistyneiden Kansakuntien hyväksymän lapsen oikeuksien yleissopimuksessa mainittua oikeutta koulutukseen ja rikkovat yleissopimusta syrjinnän torjunnasta opetusalalla. Tavoitteena on poistaa syrjintä ja edistää toimenpiteitä, joilla taataan kaikille ihmisille yhtäläiset mahdollisuudet ja kohtelu.UNESCO

Se voi kiinnostaa sinua: Sosiaalisten taitojen oppiminen väkivallan estämiseksi